Працюючи над засобами і методами оцінювання з використанням ІКТ, явкотре переконувалась у необхідності створеня для кожної дитини такої ситуаії, щоб вона, працюючи над проектом, відчувала свою значущість  при виборі теми, мети дослідження та оформленні результатів.У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше. Тому найменше їх досягнення ( а воно може бути зовсім незначним, враховуюви різні індивідуальні здібності) повиннобути відповідно оцінене.